Эссе
Однажды я услышала по телевизору слова священника, которые хотела видеть девизом собственной жизни: «Просыпаясь утром задайте себе вопрос, что я могу сделать доброе сегодня». Но прошел день, другой, а я ловила себя на мысли, что люди вокруг независимы, недоверчивы и в помощи не нуждаются, если только не глобального масштаба.
Обучаясь в аспирантуре на экономическом, я видела себя преподавателем. Благополучно сдав экзамены, я писала диссертацию и читала лекции студентам. Но вскоре желание моей пятилетней дочери привело меня в детский сад. Я устроилась воспитателем, хотя и была уверенна, что это временно. Но с каждым днем во мне крепло понимание, что воспитатель детского сада – это работа на которой я не работаю, а ею живу.
Каждое утро я с радостью спешу к своим воспитанникам. Жду их с нетерпением. Ведь я уже придумала новые игры, проекты, беседы, занятия… Каждый ребенок индивидуальность. И хочется с каждым поделиться частичкой душевной теплоты. Мне важно, чтоб в их жизни такая социальная ступенька, как детский сад была в радость.
Каждый день дети нуждаются в моей помощи, отзывчивости, чуткости. Им так важна моя улыбка. Родители, приведя ребенка в сад, слышат «доброе утро», «хорошего дня», ведь соприкоснувшись с позитивом, хочется поделиться им с другими. Дети, порой, приходят утром в плохом настроении (не выспавшись), а я подхожу к ним и на ушко шепчу: «ты сегодня очень красивая», «Я приготовила вам сюрприз…», «мы сегодня будем делать аппликацию и мне нужна твоя помощь», «я так рада тебя видеть…» и много других фраз, от которых детки улыбаются и с интересом заходят в группу, а родители с легкой душой уходят на работу или по делам. Глядя в детские глаза, понимаешь, что ты для них огромный мир. Они ловят каждый мой жест, взгляд, каждое слово.
Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями.
С первых дней общение с родителями строится на доверии. Особенно насыщенная работа проводится в первый год, когда дети ходят во вторую младшую группу. Мы с коллегой приглашаем родителей на тематическое чаепитие, с мастер классами, во время которых родители с детьми находятся в групповом помещении. Устраиваем совместные утренние зарядки. Приглашаем на досуговые мероприятия, во время которых родители играют роли героев: зайчики, лисички, волки, деды морозы и др. В дни открытых дверей мы проводим открытые уроки, где родители наблюдают за своими детьми, стараемся охватить каждого ребенка. В раздевалке устраиваем тематические фотовыставки с детьми, что создаёт атмосферу семейности.
Я стараюсь понять каждого родителя, так как я сама мама. И только работая воспитателем поняла истинную значимость детского сада в жизни ребенка. Считаю очень важным создавать атмосферу доверия, ведь у нас самое дорогое, что есть у каждого родителя — это их ребенок.
Я стараюсь воспитывать в детях доброту и положительное отношение к окружающему их миру. Когда относишься к ним с уважением, доверием и дружелюбно, они стремятся быть хорошими, стремятся соответствовать.
Занимаясь с ребятами, я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Чтобы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать детей, стремлюсь в своей работе устраивать сюрпризный момент, чаще использовать игрушку, куклу би-ба-бо в качестве героя, заглянувшего к нам на занятие, сама перевоплощаюсь в разных героев (надеваю костюмы), переодеваю в героя одного из детей, использую на занятиях презентации, часто включаю музыку. Дети оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственной образовательной деятельности.
Мне нравится работать с детьми. Для меня профессия воспитатель детского сада – это ежедневная возможность делания добра. Самое главное, я чувствую себя нужной им. Они нуждаются в моей помощи, знаниях, улыбке и хорошем настроении.